La Construcción del Problema de Investigación

Dra. Eva Pasek de Pinto.
(Apuntes Tomados En el marco de la jornadas de la UFT sobre los Postgrados en Venezuela. 09/02/2008).

En la tesis doctoral el discurso puede ser: narrativo, descriptivo o argumentativo (razones).
El discurso científico debe ser argumentativo.
El discurso doctoral tiene una función informativa para los discursos científicos.
El discurso argumentativo implica: razones, tesis (afirmación o pregunta), datos, observaciones. Texto: (varios párrafos), narración, describir (características del problema). Afirmación, evidencias.
El problema debe persuadir al lector y debe tener razonamientos correctos.


Al abordar la tesis se debe conocer cuál es el tipo de razonamiento del tesista: deductivo?, inductivo?. EL ESTILO DE RAZONAMIENTO INFLUYE EN LA MANERA CÓMO EL TESISTA ABORDA LA TESIS Y CÓMO REDACTAMOS.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Elementos básicos: la información disponible, los procesos cognitivos, y la información general.
Es sistemático y posee reglas y principios que se deben aplicar.
Llega a información de tipo general.
Sus inferencias se derivan de sus premisas lógicas. El proceso de la inferencia es de lo general a lo específico.
Ejemplo de palabras usadas: “esto implica…”, “De allí que…” , “ de lo antes expuesto se infiere…”.
Este tipo de razonamiento pose 2 valores que afectan la conclusión: valor de validación (¿) y valor de validez. El primero se relaciona con la precisión y el segundo con el proceso de razonar.

DEDUCTIVO, TIPO DE PARADIGMA CUANTITATIVO (TIPS).
Contexto amplio (de lo mundial a lo local), sustentado en teorías (DEBER SER).
Debe partir desde la teoría (contexto teórico).
Descripción del problema(lo que no se cumple en la teoría).
Evidencias del problema (resultado de antecedentes).
Causas del problema (antecedentes y marco teórico).
Consecuencias (lo que podría suceder sino se actúa sobre el problema).
QUÉ PROPONE USTED? : ESO ES SU TESIS
Concluya con su objetivo claro y preciso.
Se sugiere trabajar con un tema que conozca el tesista; así explotará esa fortaleza en la tesis.


RAZONAMIENTO INDUCTIVO.
Muchas observaciones y se genera conclusión.
Se considera algo probable, parcial, nunca definitivo.
Se recopilan datos significativos, los combina y los interpreta de acuerdo a su experiencia… puede dar origen a la construcción de un concepto, un modelo teórico o una explicación de causa o efecto. (Ayala 2001).

Se aplica a lo CUALITATIVO.
Proceso: 1. observar información especifica sin hacer interpretaciones; 2. buscar regularidades y relaciones en la información; 3. formular la información general que explique las regularidades o relaciones observadas; 4. hacer otras observaciones para evidenciar las observaciones originales.



INDUCTIVO, TIPO DE PARADIGMA CUALITATIVO (TIPS).
No se conoce el problema con precisión. Se aproxima desde los antecedentes y las definiciones de los conceptos claves y las personas a estudiar.
La teoría se construye (ésta se busca después de construir las categorías emergentes construidas para sustentar , triangular, validar).
Esquema: contexto local de la problemática. Descripción de la problemática en el escenario. Causas posibles (antecedentes y observaciones). Consecuencias observadas.

QUÉ PROPONE USTED? : ESO ES SU TESIS
Se puede presentar en un mapa mental (conceptual invertido) en el cual las observaciones convergen para conformar el problema.
Culmine en un propósito que involucre: búsqueda de significados, conocimiento de emociones, concepción de vivencias y experiencias. Interpretar “algo” desde la visión de los actores.


LA DRA Pasek RECOMIENDA: SI LA TESIS NO ES CUALITATIVA, COMENZAR POR EL MARCO TEÓRICO Y DESPUÉS EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ESTO SE DEBE A QUE EN LA REVISIÓN DE LOS ANTECEDENTES SE PUEDE DETECTAR POSIBLES PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN, ADEMÁS DE CONOCER LO QUE SE HA HECHO HASTA EL MOMENTO.


REDACCIÓN.
Hay que cuidar la cohesión y la coherencia. La primera trata de la armonía, interrelación y fluidez, entre las oraciones y párrafos; se deben usar conectivos. La segunda se refiere a no tratar tópicos inconexos o diferentes en un mismo párrafo.
Oraciones: debe contener una idea completa (sujeto, verbo y predicado); de 17 a 25 palabras como máximo; usar el punto y coma.
Párrafo: Mínimo 2 oraciones. Entre 10 y 12 líneas como máximo. Uso de la coma.

LA CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA.
Buscar antecedentes. Determinar vacío de conocimiento: Conseguir algo que no se haya hecho o investigado. Metodología clara. Construir a partir de la reconstrucción. Generar conocimiento socialmente pertinente.
El planteamiento del problema debe incluir la sensación (es mi percepción, el pálpito (esto lo pongo yo)), síntomas y causas del problema (Becerra, 1994. p22).
La tesis debe responder a las CAUSAS (responder al POR QUÉ).

CONCLUSIONES.
En la tesis se debe usar el lenguaje correctamente para informar, interpretar, argumentar.
El discurso debe ser escrito de forma explícita.
Debe la tesis apoyarse en un razonamiento correcto: deductivo?, inductivo?
La redacción de la tesis debe un proceso con esquema previo.
El planteamiento del problema es un discurso argumentativo y debe convencer al lector con razonamientos concretos; debe usar argumentos y describir el problema.
Un discurso argumentativo termina en una tesis.

Resumen hecho por Carlos Primera.

Las Implicaciones Organizacionales asociadas a las Tecnología de Información

Artículo publicado en la Revista Laurus. Revista de Educación. Año 13, Número 25, 2007.

Carlos Alberto primera (carlos.primera@gmail.com, Rafael García García (luisrafaelgarciagarcia@gmail.com), Darwin Romero Artigas (dromero@ucla.edu.ve)

RESUMEN
El propósito de esta investigación documental es identificar las implicaciones organizacionales asociadas a la selección de una nueva tecnología de la información, cuando ocurre con información asimétrica; la investigación demuestra que hay relación entre la información asimétrica y la selección de la nueva tecnología, originando efectos indeseables al incrementar el riesgo e incertidumbre por el posible retraso en la decisión por falta de información acerca de la nueva tecnología.

El Paradigma Gerencial de la Educación Superior

Artículo publicado en la Revista Laurus. Revista de Educación. Año 12, Número 22, 2006.

Rafael García García (luisrafaelgarciagarcia@gmail.com), Carlos Alberto primera (carlos.primera@gmail.com), Luis Eduardo Mathison Bonaguro (lmathiso@gmail.com), José Antonio Gándara Vásquez (antoniogandarav@gmail.com)

RESUMEN

El advenimiento de la sociedad de la información ha ocasionado que las teorías de la organización se reorienten hacia unas nuevas formas organizativas. se intenta en este artículo hacer una descripción puntual de los aspectos más relevantes de la sociedad de la información, caracterizando los aspectos primordiales de las organizaciones virtuales. Estas organizaciones surgen como consecuencia de la naciente sociedad, donde haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, TIC's, exigen la adopción de nuevas formas de dirigir las organizaciones; en este estudio, se hace énfasis en las organizaciones de educación superior y el paradigma gerencial, en el contexto de las organizaciones virtuales. La discusión observándose la urgencia de darle paso a los procesos generados por la ruptura tecnológica y donde la gerencia identifica los nuevos elementos que caracterizan las organizaciones virtuales, entre ellos la capcidad de liderazgo para dirigir y viabilizar la toma de decisiones del mundo académico.

Palabras clave: Paradigma Gerencial, sociedad de la información, organizaciones virtuales

INNOVACIÓN: FACTOR CLAVE PARA LOGRAR VENTAJAS COMPETITIVAS

Artículo publicado en la Revista Negotium Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales Año 3 / Nº 7 / Noviembre 2007. Disponible en www.revistanegotium.org.ve

Luis Eduardo Mathison Bonaguro (lmathiso@gmail.com), José Antonio Gándara Vásquez (antoniogandarav@gmail.com), Carlos Alberto Primera Leal (carlos.primera@gmail.com), Luis Rafael García García (luisrafaelgarciagarcia@gmail.com)

RESUMEN
El presente artículo ha sido elaborado con la finalidad de mostrar a la innovación como un factor organizacional que permite el logro de ventajas competitivas. Para ello han sido consultados diversas referencias teóricas que permitieron definir el concepto de ventajas competitivas, de innovación, el proceso innovador, su influencia sobre la cadena de valor de la organización y la gestión de la innovación, para llegar así, de manera sistemática, a una propuesta sobre los principales aspectos a considerar en el proceso de innovación como factor importante en el logro de ventajas competitivas.

Palabras Clave: Innovación, Ventajas Competitivas, Cadena de Valor.

EFECTOS DE LAS TIC EN LAS NUEVAS ESTRUCTURAORGANIZATIVAS: DE LA GERENCIA VERTICAL A LA EMPRESA HORIZONTAL

Artículo publicado en la Revista Negotium Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales Año 3 / Nº 8 / Noviembre 2007. Disponible en www.revistanegotium.org.ve

José Antonio Gándara Vásquez (antoniogandarav@gmail.com), Luis Eduardo Mathison Bonaguro (lmathiso@gmail.com), Carlos Alberto Primera Leal (carlos.primera@gmail.com), Luis Rafael García García (luisrafaelgarciagarcia@gmail.com)

RESUMEN
En este artículo se presenta una investigación de carácter teórico documental con el fin de analizar la vinculación entre la emergencia y generalización de avances Tecnológicos de Información y Comunicación (TIC) y el surgimiento de nuevas formas organizativas desde la perspectiva estructural como elemento que condiciona la flexibilidad, independencia, niveles de especialización y accesibilidad, a objeto de determinar en qué medida la adopción de estas tecnologías por parte de las empresas propician y consolidan la transición de una gerencia del tipo jerárquica eminentemente vertical a un diseño organizacional plano con estructura horizontal. Este trabajo proporciona a su vez una caracterización de lo que sería una organización del tipo Red dentro de la sociedad del conocimiento.

Palabras clave: TIC, Estructuras Organizativas, Gestión del conocimiento, Organización Red, Diseño Organizacional.

Algunos Desafíos a las Teorías Vigentes de la Organización: Fronteras Cambiantes de la Organización y Gerencia Articuladora.

Carlos Primera.


Resumen
El presente ensayo tiene como objetivo presentar dos desafíos que deben enfrentar las nuevas teorías de la organización debido a su preponderante importancia en las organizaciones que funcionan en el mundo complejo e incierto de hoy día. Primeramente se argumenta lo referente a las fronteras cambiantes de la organización por la acción ubicua de la globalización; y como segundo desafío, se trata a la gerencia articuladora como responsable de vincular internamente todos los recursos organizaciones y externamente, para establecer alianzas que permitan generar nuevos productos y servicios. El escrito también presenta los aspectos organizacionales asociados a cada uno de esos desafíos. Finalmente se puntualiza la relación, de los desafíos indicados, con el tema doctoral para cerrar con unas conclusiones acerca de lo tratado.


Palabras Clave: Fronteras cambiantes en las organizaciones, gerencia
articuladora, teorías de la organización.

TEORÍAS TRADICIONALES DE LA ORGANIZACIÓN: ¿Una Revolución Organizacional?

El presente es la viviente suma total del pasado.
Thomas Carlyle (1795-1881)


En la era actual, la organización ha recibido los embates de la globalización, las nuevas tecnologías y un entorno cambiante que ha obligado a un “aparente” declive de la organización, centrada en los enfoques tradicionales de la administración. Ahora me pregunto, ¿ese declive significa que las teorías tradicionales de la administración (era clásica y neoclásica) no han dado pie a una revolución organizacional? ¿hacen las teorías tradicionales de la administración (TTA) algún aporte a los nuevos conceptos de la realidad organizacional? Pienso que si han contribuido a una revolución y siguen haciendo aportes. A continuación expondré mis argumentos.
Según Wikipedia, Thomas Kuhn en su libro “La estructura de las Revoluciones Científicas”, expresa que la existencia de una revolución científica implica un cambio de paradigma que se manifiesta bajo las siguientes condiciones. En primer lugar que exista un progreso en la ciencia y que se manifieste en los cambios; en segundo lugar, no hay acumulación de conocimientos para esos cambios. Meditando sobre el planteamiento de Kuhn y la historia de las teorías de la organización, pienso que dichas teorías no han conducido a revolución científica alguna, no obstante, si han conducido a una revolución en las organizaciones –una revolución organizacional-
En esa revolución organizacional, hay una continua generación de nuevos conocimientos que se plasman en nuevas teorías que conllevan a cambios en la organización. En muchos casos, la gestación y desarrollo de nuevas teorías surge de la acumulación de conocimientos anteriores –las teorías tradicionales- que se adaptan a las nuevas condiciones de la organización, bien sean internas o externas. En ese sentido, Chiavenato (2006) expresa que todas las teorías de la administración son válidas, aunque algunas de ellas valoren una o algunas de las seis variables básicas de la organización: tareas, estructura, personas, tecnología, ambiente y competitividad.
Bajo esa perspectiva, hay un aspecto de mi interés, la sinergia gerencial interorganizacional que no tocan las teorías tradicionales de la administración. La sinergia gerencial interorganizacional (SGI) se orienta a la interacción gerencial entre redes de empresas, abarcando también, las seis variables organizacionales nombradas anteriormente. La SGI ha surgido en la actualidad organizacional y solamente es tratada parcialmente y de una manera fragmentada por las mencionadas teorías. Por ejemplo, la Teoría de la Burocracia hace énfasis en la gerencia pero no en la sinergia, ni tampoco en lo referente a las relaciones interorganizacionales. La Teoría de Sistemas, trata específicamente la sinergia y el entorno, pero no la gerencia. La Teoría Contingente trata la tecnología y el ambiente pero descuida la sinergia gerencial interorganizacional. Como vemos esas teorías no satisfacen el interés de mi investigación, no obstante, eso no las invalida debido a que hacen un aporte que puede ser la base para un nuevo concepto organizacional como lo es la SGI.
Chiavenato (2006) vaticina el fin de la forma organizacional de hoy y el surgimiento de nuevas arquitecturas organizacionales más adecuadas a las exigencias de la era postindustrial. Tal predicción se basa en el principio evolutivo de que cada época desarrolla una forma organizacional apropiada a sus características y exigencias, soportada por una nueva teoría de la organización o la adaptación adecuada de algunas de ellas.
Debido a ese principio evolutivo, en la era posmoderna, donde la globalización, la información, el conocimiento, la innovación, la complejidad, la incertidumbre y el caos rigen el pensamiento de los intelectuales, no podía escaparse, la organización; por esa razón, aparecen nuevos planteamientos de la forma organizacional. Al respecto Carmona y Céspedes (2002) indican la creación de nuevas formas organizativas, como “corporación virtual” (Davidow y Malone, 1992), “empresa flexible” (Volberda, 1998), “organización en red” (Castells, 1996), “empresa creadora de conocimientos” (Nonaka y Takeuchi, 1995) y “estructura celular” (Milles, 1997). Otros autores tienen su visión particular de las organizaciones, por mencionar algunos, Cornejo (2004) la presenta como una célula; para Maturana y Varela la organización es autopoiética.
Todas esas nuevas formas de organización traen lo que Drucker (2002) llama la “teoría de la organización” y que al final, no es más que reprensar o crear nuevas formas de integrar armónicamente las tareas, la estructura, las personas, la tecnología, el ambiente y la competitividad. Casualmente eso es lo que hicieron los teóricos clásicos de la organización y lo que harán los actuales, sin olvidar los orígenes, que son las teorías tradicionales de la organización.
En resumen, mi conclusión se orienta a que las teorías tradicionales de la administración han dado pie a una revolución organizacional que se han manifestado de una manera evolutiva en modernas formas organizacionales, como la corporación virtual, la empresa flexible, la organización en red, la empresa creadora de conocimiento, y la estructura celular, entre otras. También sus conceptos pueden servir de bases a nuevos conceptos que requieren las organizaciones del siglo XXI, sin olvidar que las teorías organizacionales se formulan según su época y respondiendo a necesidades específicas.
Referencias Bibliográficas.

Carmona E., Céspedes J. 2002. Estructuras Organizativas para la Innovación. Revista Madrid+d. No. 11. Junio – Julio 2002.

Chiavenato I. 2006. Introducción a la Teoría General de la Administración. Séptima Edición. McGraw-Hill Interamericana: México.

Cornejo A. 2004. Complejidad y Caos: Guía para la Administración del Siglo XXI.

Drucker P. 2002. Los Desafíos de la Gerencia para el Siglo XXI. Grupo Editorial Norma: Colombia. Traducción Margarita Cárdenas. Título Original: Management Challenges for the 21 century.

Kuhn T. Consultado en http://es.wikipedia.org/wiki/thomas_Kuhn. 19/06/2007.